在人们的认知中，成就越大的人智力可能就会越高，但美国的一项追踪研究表明，成就大小的最明显差异不在智力上，而在于是否具有良好的心理素质。中小学时期是人生成长的重要阶段，是心理健康发展的关键时期。为此我市启动校园心理健康促进项目，十几所试点学校成为此次项目的测试基地。

　　此项目的主要目标有以下几点：一是建设一支以专职心理教师为核心的多层面、高素质的心理健康教育教师队伍；二是建立一套有效的中小学生心理预警及干预机制；三是通过中小学心理健康教育实验学校建设，探索实践心理健康教育的新模式，进一步提高全体学生的心理素质，促进学生人格的健全发展。从而总结出具有地方特色的中小学心理健康教育模式，包括相应的心理预警及干预机制，使正处于中小学时期的学生健康的成长。

　　其实心理健康运动不是近年才出来的，据调查国际上的社区心理健康运动可追溯到半个世纪前。国外成功经验证明，社区初级心理服务充分体现了“ 接触”和长期服务的优点，是各种心理障碍早发现、早治疗的 方式。我市把社区作为抑郁教育与预防的一个重要平台，针对普通人群和老年人、妇女等重点人群开展工作，提高市民的心理调适和自我保护能力，做到治人于未病。计划通过对几个试点社区的多年实践，形成适合该市实际的社区心理健康促进模式，使全市人民的心理状态都处在良好的状况。

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