在现如今的生活中，多动症、抑郁症、孤独症等各种情绪障碍和行为问题也“盯”上了一些幼儿，儿童焦虑症就是其中之一。我们身边不乏这样的孩子：他们时常表现出情绪不稳定、烦躁、吵闹、胆怯，害怕去幼儿园或陌生的环境；有些孩子到了入学年龄，却表现出对学校的恐惧：萎靡不振、甚至缠着妈妈说不要去学校。这种情形会持续几周、三四个月或更长的时间。爸爸妈妈看在眼里、急在心里，却又束手无策，打不得打，催不得催的，孩子还小，该怎么办呢？

　　据一些相关数据显示：每逢开学，一些孩子表现出明显的心理焦虑。据世界卫生组织估计，2020年以前全球儿童精神障碍会增长50%，成为最主要的五个致病、致死和致残原因之一。而在我国，目前儿童青少年的心理卫生状况也非常严重。北京大学精神卫生研究所研究员王玉凤透露，中国17岁以下的儿童青少年中，至少有3000万人有焦虑症等各种情绪障碍和行为问题；中国疾病预防控制中心精神卫生中心办公室主任刘津博士则认为：“3000万是最保守的估计，实际人数可能扩大到5000万。”而令人忧虑的是，遭遇心理困扰的孩子的年龄，已经向下延伸到了学龄前。为此，记者采访了中国儿童心理卫生专业委员会理事、北京儿童少年心理卫生中心主任郑毅教授。郑毅教授介绍，不同的焦虑症儿童有不同的症状，但幼儿期主要特征表现为：情绪烦躁、好哭泣或吵闹，难以安抚和照料；和同龄的孩子比明显地胆小，在很多场合容易害怕、或有大祸临头的不祥感觉，急性发作能达到惊恐的程度；不愿离开父母，尤其纠缠母亲，在幼儿园惶恐不安，有发作性紧张、恐惧；六七岁的学龄孩子拒绝上学，即使勉强到校也很少与同学老师交往；上课注意力不集中，小动作多，学习成绩偏差，也有旷课、逃学现象发生。病情严重的孩子会出现食欲不振、植物神经功能紊乱，如呼吸急促、胸闷、心慌、心跳加快、头晕、出汗、脸红、口干、四肢发冷、便秘、尿急、尿频等；晚间入睡困难、睡不踏实、多恶梦或有梦魔等。郑毅教授指出，判定孩子是否有焦虑症倾向的关键在于：观察孩子是否在情绪、行为方面有与其他孩子明显不一样的地方，与他自己以前的情绪、行为有较大的出入；有与孩子的年龄特点很不相称的地方，或给孩子自身、父母、监护人等带来持续的、重复性的痛苦和麻烦。如果孩子有上述现象，父母就要向儿童心理医生寻求帮助了，只有为孩子找到了正确的成长途径，才会使孩子健康快乐的成长。

　　如果硬说孩子这种现象是遗传父母的，那么父母的敏感、多虑、缺乏自信等一些焦虑人格的表现，常常可以在孩子身上反应出来。所以，父母对孩子该放手时就放手。面对孩子的焦虑表现，父母先要管理好自己的情绪，沉着、冷静、自信、果断，避免大惊小怪；将内心的焦虑彻底甩掉或尽量克制，在孩子面前不露出蛛丝马迹。因为，当孩子被焦虑困扰时，他们最需要的是心理支持，希望爸爸妈妈轻松地和自己一起积极寻找应对策略，这会逐渐淡化孩子对焦虑的感受。而此时父母脸上流露出哪怕一点点的焦虑，对孩子来说都无异于雪上加霜，孩子的 任老师是家长，所以家长的情绪对孩子起着重大的作用。

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