随着国内农村劳动力大量向城市转移，各地出现了不少留守儿童，湖南省一所中学就是从学校环节关爱留守儿童的忠实践行者，也是我国目前惟一的一所留守子女学校，他们坚持从教育源头防患青少年犯罪、普通教育与职业教育相结合的实验，取得成效十分明显，该院校得到广大人民的认可。

　　该学校建设初期，也遇到了许多问题，有学生打架斗殴不断，也有学生晚上锯断窗棂爬墙外出上网，校长室里不断有人跑来告急；更有人怀疑否定这所学校，通过种种手段劝学生离开创新中学。学校的领导和老师们顶住各种压力，一方面通过合理的办法教育、管理学生，一方面通过解释和说明得到了学生和家长的理解与支持，很快该学校以前难题一一解决。

　　由于留守学生，从小没有家长在身边管理，多数学生从前养成了自由散漫的习惯，学习成绩不好导致 情绪严重，受到周围人歧视，因而对老师不信任，怀有敌意。老师们若想使留守子女的教育产生效果，首先要取得学生的信任。为了保护学生宝贵的自尊心，培养他们的自信心，创新中学着力推行“尝识教育”，培养教师在“传道授业解惑”之外的“识金能力”，即发现学生的优点和潜能的能力，使孩子能较找的找对自己人生道路。

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