在教育方面老师存在一种“语言暴力”的情况，根据国外调查表明，教师职业所带来的公众压力多于其他行业的人。香港曾将教师职业压力列为第二位，仅次于警察职业。理健康教育研究的课题组去年对某省十四个地市、一百六十八所城乡中小学两千多名教师进行检测，结果显示有一部分的教师属于轻度心理障碍，还有一部分的教师属于中度心理障碍，少数教师已构成心理疾病。其中不少被检测教师自卑心态严重，嫉妒情绪、焦虑水平偏高，这引起了广大社会的强烈关注。

　　这到底是什么原因导致的呢？北京某大学高教研究室老师、教育法学博士认为，老师的问题不仅与教师素质有关，也的确与教育制度本身有关。比如班级的设置方面，人数过多，老师的工作量大，压力也大。据了解，中关村一小、二小每个班的学生都在六十人左右。“其实 是一个班二十个学生”。“孩子多了，老师肯定是有压力的。比如一年级的学生，虽然没有升学的压力，但调皮的孩子管理起来也相当不轻松。那些带毕业班的高中、初中老师的压力就更可想而知。”一位小学班主任说，这些都会导致一些老师使用语言暴力，给孩子们带来影响。

　　专家在这里详细的给我们分析出三点导致老师“语言暴力”的原因。 ，教育体制当中引进的激烈的竞争，比如职称评定、教师聘任、末位淘汰、按绩取酬等等，学校片面强调升学率、平均分，使每位教师都感受到了前所未有的压力。第二，从社会心理学的角度来看，教师常常扮演的是为人师表的角色，他们接受了“人类灵魂的工程师”这种职业，就不得不尽量满足人们对这个神圣职业的要求。他们不得不因此而常常掩盖和压抑自己的一些真性情，从而造成心理状况的失调。第三，教师工作实际上是一种持续紧张的脑力劳动，需要高度的自觉性和积极性，因此易形成孤独、乖僻和感情抑郁，久而久之就会演变为心理疾病。

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