现在青少年的成熟心理真是越来越严重了，青少年时期，身体各器官组织的发育趋近成熟，由性生理成熟引发的性意识觉醒，必然要启动青少年恋爱行为的产生。而当恋爱行为受到家庭、社会、道德以及个体自身因素的制约而适应不良时，就会产生恋爱心理问题。常见的恋爱心理有早恋、单恋、自恋、恋父（母）等，已婚青年还有婚外恋。这里就几种主要的恋爱心理问题作探讨，分析一下青少年的恋爱心理问题。

　　首先，青少年对于恋爱 表现出来的就是早恋。指青春期或青春期以前的少年出现过早恋情的现象。早恋习称牛犊恋，多与环境因素引起早熟性兴奋和性萌发有关；一部分也与孤独、空虚、心理上缺乏支持有关。陷入早恋之中的少年男女因受到相互的吸引、互相支持，情绪是欢愉的，情感纯真的。由于情感处于主导地位，通常缺乏理性。多数人有肉体和性接触的意向，但不一定都讨诸实践。相当多的早恋少年满足于温馨的即景般的情感交流和卿卿我我和言语交流。当然，也有一部分人基于性冲动与欲望而发生性行为。早恋是由于受了外部“催化剂”的性早熟的结果，很难指向一个固定的性对象；对某一异性对象的爱慕或倾倒是非理性的。例如，有的少年称他所以喜欢班上那个女生，是因为她的一双手长得灵巧美丽；有的则认为对方的声音好听；有的认为他的异性伙伴有部带遥控的玩具汽车。老师、父母一旦发现孩子陷入早恋的漩涡之中，或许会感到震惊、愤怒。他们往往认为这些孩子太不争气，道德品质太差。其实此时少年的早恋与道德品质的优劣无关。重要的是，应认识到少年性心理成熟提前的趋势，帮助孩子们认识到早恋的危害，组织丰富多采的文娱、体育活动、社会活动和保护、热爱大自然的活动。只要晓之以理，动之以情，因势利导地给予切实有效的帮助，几乎每一个早恋少年都能摆脱其早恋的羁绊。相反，有的父母发现自己的孩子在早恋，便不分青红皂白加以训斥、打骂，甚至当着小伙伴的面羞辱他们，结果使孩子遭受很大的精神痛苦，与父母的亲情也受到 ；个别人甚至因不堪其辱，愤而走向 。这些沉痛的，乃至以生命为代价的教训，值得我们认真吸取，对于孩子的教训不能表现在表面，而是需进行心理上的问题多与他们沟通。

　　其次，青少年最容易出现一种情况就是单恋。是指一方对另一方的以一厢情愿的倾慕与热爱为特点的畸型爱情。单恋多是一场情感误会，是青少年“爱情错觉”的产物。“爱情错觉”是指因受对方言谈举止的迷惑，或自身的各种主观体验的影响而错误地主动涉入爱河，或因自以为某个异性对自己有意而产生的爱意绵绵的主观感受。“爱情错觉”导致一厢情愿式的单恋，俗称单相思。单相思有两种：一种是毫无理由的“单相思”，对方毫无表示，甚至对方还不认识自己，而自己执着地爱对方，追求对方，这种恋爱，是纯粹的“单向”；另一种是自认为有“理由”的单相思，错认为对方对自己有情，于是“落花无意”变成“落花有意”，这是假“双向”，真“单向”。青少年心理尚未完全成熟，单恋现象比较常见，且较多地出现在性格内向、敏感、富于幻想、自卑感强者身上。首先是自己爱上了对方，于是也希望得到对方的爱，在这种具有弥散作用的心理支配下，就会把对方的亲切和蔼、热情大方当作的爱的表示，并坚信不已，从而陷入凌晨恋的深渊，而不能自拔，这也是极其错误的一种心理反应。

　　 ，都不用说，当然是失恋了。“哪个少女不怀春，哪个少男不钟情”，尤其是青年，由于生理、心理的逐步成熟，都会萌动春心，涉入爱河。挚情之恋是青年男女所憧憬的，它似一杯甘醇芳馨的美酒，令人如痴如醉。然而，有恋爱就有失恋，这是一个辨证的自然法则。所谓失恋是指一个痴情人被其恋爱的对象抛弃。失恋引起的主要情绪反应是痛苦和烦恼的。大多数失恋者能正确对待和处理好这种恋爱受挫现象，愉快地走向新的生活，然而，也有一些失恋者不能及时排解这种强烈的情绪，导致心理平衡，性格反常，情绪得不到正常的发泄而出现一些严重的后果。

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