青少年应从正面的方向去了解性知道，因为在这个时期青少年对性知识的需求是非常强烈的。目前他们获取性知识的渠道主要有三个， 是网络、报刊等各类媒体，这种途径很方便，但信息鱼龙混杂，在提供科学健康的性知识的同时，也输出了许多不良信息。这些不良信息对青少年的影响是很大的。

　　性知道的传播也进入了学校，据统计，全国已有一半的学校开展性教育课程，但调查同时显示，学校提供的相关课程远远无法满足需要，未婚青少年更多地处于一种“自学”状态，他们接触的那些知识有好的也有坏的。

　　还有一个影响就是来自于家庭，家长或同伴，相对来讲，女孩从母亲那里获得的性知识较多，而男孩从父母处获取的性知识较少。从家长和同伴处获取知识，交流起来比较方便和深入，但也可能不够科学，对孩子这方面的影响也很大。

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