现在许多学校都对孩子的成绩进行分班，一些教育专家认为，学校在按成绩分班时，虽然因材施教，但是按成绩分班有违教育公平。而且，如果这种分班给学生带来一定的 ，学校应该慎重对待。一名学生反映，“我们感觉学校严重 了我们的心灵。而且，要我们在短时间内再重新适应新老师和新环境，我们办不到。”这些问题都严重影响着孩子的学习。

　　分班的问题许多人都非常关注，目前这种分班教学在教育界仍然存在很大的争议。主张分班教学的人认为，这可以对学生进行因材施教。而反对分班教学的人认为，不同水平的学生在一起学习可以相互促进，而如果将成绩好的学生放一起，成绩差的放一起，不仅成绩差的学生心理会受到 ，损害学习积极性，就连对分到好班的学生也不一定有利，因为这无形中给他们施加了压力，这对提高孩子的学习成绩不一定是好事。

　　一些学生面对调班是别无选择的，那些被分到差班的学生，虽然对学校的做法有一定的反感，但是无论如何要积极适应新环境，因为这毕竟是目前摆在面前的 现实。此外，高三期间，自己的主动学习也很重要，即使分在不太好的班里，也不要让情绪影响了高考复习。毕竟，如果自己不学的话，即使再好的老师、再好的班级，也还是复习不好，所以对于学习自身也是非常重要的。

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