教育孩子一定要有合理的办法才行，理想的状况应该是，男孩儿跟父亲认同，女孩儿跟母亲认同。如果颠倒过来，就容易形成孩子的“性身份障碍”，有可能发展为排斥甚至仇视异性，严重的可能形成同性恋的潜在内因。如果孩子“不偏不倚”地依恋父母双方，那么这并不是好事。这表明，孩子弄不清应该依恋谁、学习谁，这实际上跟孩子对父母都不依恋是一样的，容易导致将来“性身份障碍”，缺乏作为一个男人或女人应有的自信、自爱和自律，这同样可能造成“男不男，女不女”的后果，虽然有点夸张，但真的会造成这种结果。

　　当然，有很多的父母不愿相信这是事实，也有许多父母总以为这是危言耸听。当然，真的发展为同性恋的孩子确实为数甚少，但是看看婚恋障碍严重的那些男女，不那么极端的情况却相当普遍。有些小伙子怯于接近女性，有的则有“女性崇拜”或“恐惧女性”情绪，甚至影响婚后的生活。有些姑娘内心企求“丈夫如父亲”式的对象，有的则痛恨自己身为女人甚至扩大为仇视所有男人。追根寻底，都与他们在成长中过分依恋异性父母或谁都不依恋有密切关系。这是值得父母反思的地方。

　　有的父母有注意到这方面的问题，比如，许多父母都注意了，不要给男孩儿穿花衣服，不要让女孩儿爬墙上树。但更为重要的是，应该主动地多跟同性孩子一起玩，把交流和示范融汇在共同玩乐之中，这是孩子“游戏期”性别角色培养的根本“秘诀”。父子共同“骑马打仗”、捉蚂蚁；母女一块儿打扮布娃娃、“跳房子”，这才是有益的天伦之乐。父母过于自我封闭，或者只会买好东西，开发智力，是无法促进孩子的性别认同的。异性成员组成的单亲家庭或者夫妻不和的家庭，对子女的成长极为不利，其中重要的原因就是这样的家庭无法较好地培养孩子的性别角色意识。这就是在孩子的教育中药特别注意的事情。

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