现在社会很多老师都出现心理疾病的现象，对此，有专家呼吁，必须建立相应的心理干预机制。在外部通过制度的调整，降低教师的压力之外，要健全教师心理教育机制。要建立教师心理状况定期检查和心理素质测查制度，让教师了解自己的心理健康状况，为调整自己的心态提供依据；要为教师开设心理健康教育讲座，让教师掌握一些心理学知识，使他们能够有效地进行自我调适；设立心理咨询点为教师服务，从而让教师们摆脱心理疾病的产生。

　　教育是对儿童以及青少年能力的一样培养过程，对于教育系统出现的诸多问题，不少人归结为老师的素质问题。对此，专家认为，一方面，确有一部分老师素质有待提高，这应该追究学校管理者的责任。正因为管理不到位，使素质低下的人进入到教师队伍中来。在目前的教师资格认定中，只有对学历的硬性要求，不少人士也在呼吁，应该建立更为严格的从业资格规定，以保证教师队伍的心理，达到高水平、高素质。

　　学涯生活是我们每个人必须经过，在这同时我们应该也看到，所有人在这期间都有一个不断提高的过程，这就需要对教师进行必要的后续教育，但目前这方面做得不尽如人意。据了解，国家有计划准备在三五年内实现教师的层层培训。但目前不少培训已经演变成了拿文凭和学历的教育，而且都是一些与教师业务素质提高关系不大或无关的课程，这种情况引起了教育界的反响。

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