良好的心理素质对我们来说非常的重要。据媒体报道了解到，一中学生因成绩下降,造成精神分裂。近日，四川省平昌县人民法院判决被告某中学补偿原告龙某7万元。龙某于2001年9月以优异成绩考入被告中学，学习期间在校住宿。2003年3月8日下午体育课，原告在教室看书，未上体育课。其同班同学唐某叫其上体育课，原告不从，唐某便上前拉，原告不慎碰到桌上，致额部皮下血肿。当晚，原告向其父母打电话告知此事，原告之母于次日找到班主任王某反映此事。此后，龙某便精神不振。同月17日上午，原告迟到15分钟，其班主任王某在上英语课，未能发现龙某站在门口。当王某发现龙某站在门口时，便去开门，龙某转身便跑，王某即叫班上同学去喊龙某回来，龙某一直跑回住处，学校立即通知龙某父母。当天中午，龙某父母到校将龙某送到某医院医治，在输液时龙某拔下针管跑走。自此龙某便停学接受治疗。孩子出现的这种情况之后，父母很是担忧。

　　在二零零五年六月份的一个深夜里，龙某在家病情加重，跳楼将右下肢摔伤，经送往达州某医院住院治疗，又转某医院行股骨颈螺钉内固定术，先后花去医疗费47464元，鉴定费4400元，交通费2792元。2005年12月，法医学技术鉴定中心作出精神病学鉴定书，结论为龙某患有精神分裂症。后龙某患精神分裂症的伤残等级被评定为三级伤残。龙某的父母认为，被告中学教育方法不当，对龙某进行体罚，是导致龙某发病的主要原因，学校应对龙某发病造成的经济损失承担赔偿责任，然后将该告上法院，希望帮助他们讨回公道。

　　在受理这个案子之后，经多处走访认为原告龙某因性格内向孤僻，在校学习成绩下降，思想包袱沉重，是引发原告精神分裂症的主要原因。原告的法定代理人主张原告在校学习期间，被告学校的教育方法不当，对龙某的体罚是导致病因引发的主要原因的事实无充分证据予以确认，故原告的诉请不能成立。根据民法通则的公平原则，当事人对造成的损害都没有过错的，可以根据实际情况予以分担的这一精神，结合原告龙某在校学习期间发病的实际情况，被告中学应给予一定的补偿。这个例子告诉广大家长们在日常生活中应多注意孩子们的心理变化，不要给他们施加太多的压力。

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