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    解析儿童对白癜风的错误看法
    【2009/10/29】

        


      在白癜风的发病史中,儿童是个特殊的群体,也是白癜风多发的群体,具相关资料统计大部分的人初次发病都在20岁之前,鉴于儿童心理的脆弱和自我保护意识不强的特点,这里总结几点,以供家长们参考,辅助儿童调整心理,可以取得良好的治疗效果。

      常见的儿童心理问题有以下几种:1、不重视心理:有些儿童得白癜风后因为自身尚意识不到病情会给自己带来的影响,所以漠不关心,对医生和家长给予的饮食、吃药等生活习惯方面的指导不在乎,以致病情没有得到有效的控制,这一点需要家长耐给予讲解,当然不需要家长夸大事实,使儿童产生一种恐惧的心理。2、人际关系的改变造成恐慌心理:在就诊期间,患儿对与家庭成员的暂时分离会感到不安,与伙伴分离后会感到孤独,害怕在家庭、同伴、群体及学校环境中的角色改变或丧失,并常常被这些问题所困惑,即还能否及怎样重新进入社会生活。由于患上了白癜风,对自己能否达到社会和学校的成就标准感到失望,从而对正在发展的自尊产生影响。其心理困扰表现为:行为的退化(如过分依赖、发脾气、尿床等)、分离、焦虑、抑郁和学校恐惧症等。3、依赖与独立问题:父母的过分保护和儿童对其能力的不信任都可能导致过分依赖。自主性的丧失可能导致自尊的降低和行为的退化。儿童把疾病看成是“去医院看医生不能与朋友玩”。为努力重新赢得控制感,儿童会用不适当的方式表现出来,如拒绝参加可能的活动,哭,过分依赖,发脾气等行为表现在年幼时是可以容忍的,而随着儿童的渐渐长大,就会不为社会所接受,结果使儿童和父母为此而感到苦恼。4、社交或学习能力发展受损:因外在(自斑)形象的改变,与之相联系的窘迫,真实的或想象的同伴及其他人的讥笑和恐惧,又损害了他们的社交能力。对任何一方面的无能为力和恐惧都会导致儿童的行为问题,如调皮捣蛋、过度依赖、学校恐惧症等。儿童的异类和孤独感,还有可能因老师的言行而加重,如老师因为儿童病情而降低对他们的学习期望,不能给他们提供与正常儿童同样多的学习机会等。5、躯体形象:学龄儿童倾向于关注与某一治疗程序相联系的不适感。对躯体形象的自我意识导致了害羞和窘迫的增加,而当一群医生围着检查时,其失控感可能大大增加。6、儿童对白癜风病情的进展,会产生一种焦急、不安的情绪,这样不利于病情的发展,反而会适得其反。

      16304(149)(143)


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