有何方法让孩子感觉到学习英语不是一件痛苦的事，少儿英语教育者几乎每天都会碰到这些问题。如果让它变得非常轻松愉快，成了老师和家长们的一个难题。媒体调查显示，在造成儿童苦恼的六大因素中，英语学习占了百分之七十多。曾经有一家心理咨询机构对近万名小学生进行了一次心理测试，结果发现近百分之七十的小学生对英语丝毫没有兴趣，还有部分学生非常厌恶学习英语。

　　能够掌握好一门外国语言很重要，所以英语似乎成了中小学生成长道路上的“洪水猛兽”。很多学生从开始就对英语学习存有畏惧心理，久而久之便形成不良的“心理劣势感”，这不仅会影响英语学习，严重的还会影响到孩子的一生。要帮助学生开发潜力，让他们感觉到自己是有优势的，可以提供一些看得见、摸得着的东西作为优势感的依托。比如，通过形象的音视频手段进行互动教学。国外流行的“学科英语教学法”就主张利用高科技的互动白板和课件教学，让孩子在视听环境中，一边拖动白板上小动物的图标，一边又轻松的说着英语。

　　儿童学好英语的关键是在老师的引导。学生学不好，不是笨，而是“怕”。许多学生正是在“你笨死了”这种评价中失去了兴趣和信心。4-12岁是学习英语的黄金时段，要使学生完成由“怕”到“爱”的转变，就要想方设法从增强学生“英语学习优越感”入手。老师应不断口头表扬孩子，让孩子看到自己在不断的成长。

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