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    孩子的听力进展是有个不同的阶段的
    【2011/7/12】

        

      

      听力没有问题,那么语言就多数没有问题。小儿的语言发育与听力发育密不可分,听力是否正常,语言发育测试就是一块“晴雨表”。一个人必须先有了听力,再经过语言学习才会说话。一个正常的小儿(发音正常,决不是声哑),如果出生后被放在一个不与任何人接触的环境里,没人教说话,就永远也不会说话。一个听力有障碍的小儿,即使生活在有人和他说话的环境里,但因听不见也学不会说话,这就是所谓的“十聋九哑”的道理,现在对这个问题是不是有了了解了。

      我们怎样才能知道他的听力是否正常呢?在觉醒状态下听到声音后转动眼和头去找声源。听到突然的响声后两臂屈曲抱在胸前,四肢抖动并做出眨眼动作。听到友善或熟悉的声音会停止哭泣,喜欢听高音调和母亲的声音。大人用语言引逗时能够听到,并做应答式的回答,如“哦”“啊”“唉”等。听到柔和、悦耳的音乐时面露笑容,并很安静地听。听到刺耳的音乐时全身乱动,烦燥不安。已经能够倾听周围的声音,如说话声、乐器声、并在听到后将头转向一侧,这是几个月大的婴儿有的表现。

      使用另一种方法来测试,宝宝的听力。在小儿的一侧耳后十几厘米的地方用摇铃,能转过头向发声的方向去寻找声源。这是测试听力非常重要的表现,可以早期判断小儿的听力是否正常。能够分辨熟悉和不熟悉的声音,听到母亲的声音特别高兴,眼睛会朝着发出声音的方向看。对愤怒的声音感到害怕,但对发声的玩具很有兴趣。已经能够感知习惯的语声,如知道自己的名字。能够模仿声音。当大人叫小儿名字时,听见后会转向呼叫人并友好地微笑,表示应答,虽然宝宝不会说话,但是他们的表现就是一种语言。

      (58999)(35)(149)


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