心理学已经成为一个学习的科目，心理学理论的一个基本要求就是能够预测人的行为。同一性的形成状况同样会影响个体今后的人格发展。成功获取同一性的个体常具有这样一些人格特质：较高的自我发展水平，较好的道德推理能力，在压力下能自我肯定亲密的人际关系。另外，同一性延缓的青少年显得最害怕成功，而同一性早闭者则有严重的刻板思维和服从权威倾向，他们的和正常人有明显的差别。

　　每个人的情况都是不一样的，在生活中我们总会发现有些个体特别能够克服情景障碍，而另一些青少年，环境给他们提供了良好的发展机会， 却选择了不健康的生活方式。将善于克服外在障碍和在困境中退缩的个体进行比较，可以帮我们找出那些有利于发展健康心理功能的关键经验或人格因素。越来越多的证据表明，个体的自我效能感在这方面起着重要作用，可以帮助更多患者摆脱疾病的折磨。

　　人们受到周围环境的影响是很大的，从情景的角度对Marcia的传统理论进行补充，并不是要强调每一个个体所遇到的困难，而是提供一种方法来进一步确定和理解那些对一般的同一性形成过程产生巨大影响的情景变量，从而使今后的研究能对青少年的自我同一性的形成有一个更准确更完整的评估。理想的情况是，研究者和教育者能够鉴别自我驱动和情景驱动的自我同一性的形成过程，并及时进行干预，使得青少年能够获得积极的同一性，让他们可以感受到生活的快乐。

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