中医教育是指培养训练中医专门人才的方式。我国的中医教育历史悠久，源远流长。在两晋南北朝之前，中国尚无专门的医学教育机构，医学知识主要依靠家传师授。古代的名医大多是跟随老师个别学习的。如扁鹊师长桑君、张仲景师张伯祖、淳于意师公乘阳庆等。下面简要的说一下中医教育现存的一些问题。

　　第一方面：在中医的指导思想教育方面，做的很不够，中医也是自然科学，自然科学必然受哲学的指导，而中医的指导思想一直是中国传统哲学思想，今后也必须是，改变指导思想中医意味着将不在是中医，而也是一门自然科学。

　　第二方面：对经典古籍的重视程度不够，中医的精髓在那里，我觉得在中医的四大经典及古典医籍之中，有人曾经说过中医在汉朝已经达到大成，后世只是完善和补充（可能有些偏激，但很有道理啊），所以中医学生学中医必须要重视经典，要不然入中医之门都不容易，学习起来更是难上加难了。

　　第三方面：中医学生的临床实践重视不够，众所周知，中医是实践医学（可以这么说），而中医学生的实践时间本就少，仅有的时间有几个学生在真正实践中医了有可能都实践西医去了，在实践方面投入更大的精力。

　　第四方面：中医传承的可靠的高质量问题重视不够，中医自古就是师父带徒弟，这样使师父的中医思想和中医精髓得以高质量传承，当然我不反对学校教育，但是放眼各中医院校，本科的中医课程有几个是真正的老中医在授课，每所中医院校都有几个顶梁的人物（真正的中医高手），他们上过几节本科生的课，中医的本科教育又是中医教育的主体部分，必须高质量的中医传承，才能使中医的精髓和思想文化不致中断，使之长流不息。

　　第五方面：对英语教育的重视过高，英语教育对中医水平提高可以说毫无用处，有人说英语可以将让中医走出去，不知哪个中医学生的英语水平能将中医精髓真正翻译出来，有些中医的真正精英被英语挡在中医研究生教育之外，这方面有待改善。

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