那天从某中学讲课回来到现在，充满朝气和动感的场景不断地在我脑海中浮现。但哪个场景都没有让我达到感觉的 ，直到搜索到那个我在现场一直躲闪的目光。

　　刚一上讲台就注意到前排一个男孩子。他的脸上有明显的白癜风的痕迹，自始至终他都非常专注地听课，好多次他流露出要参与互动的表情。但我一直下意识地躲闪着，使我躲闪的动力是一种担忧：如果我直视他，请他上台上来面对大家进行互动，他会不会感到别扭和难受？这种感觉只是在我心里一闪一闪的，然后就被讲座不断变换的情形淹没掉了。

　　直到现在我才清晰地意识到，正是这个我有意无意躲闪着的男孩给我带来至深的印象。课堂上我担心他面临现场会出现怯懦，而其实只是我把怯懦投射到他的身上。换句话说，如果那片白癜风长在我的脸上，我未必会有勇气站在千百人面前，而那个男孩却醉心地卷入在火热的学习生活中。和我的怯懦相比，他显然是勇敢的，如果那个男孩偶然看到我的这篇文章，我希望他能从中感受到我对他的喜欢和敬佩，能感受到我从他的目光中看到了健康的新定义。

　　（zd2）