对于姐姐真是让我佩服，姐姐是教师，不是因为她是我姐姐我才说她好，姐姐真的是难找的好教师，在学校同事、家长和孩子心目中有很高的地位，所以我把姐姐看成我的偶像。

　　姐姐结婚有了孩子，而我却一直都在看姐姐的教子日志，真的觉得受益颇多。教子日志一：在担忧和期待中,宝贝这一期的学习结束了,这一次他从学校带回了他所学习的书本,一进屋他就迫不及待的要我看他的书本,一共有六本书,对于孩子来说这样的编排挺全面的。第一次和妈妈一起看书本,宝贝显得很高兴,我也很惊喜:宝贝很熟息上面的内容,儿歌能一字不差的说出来,看来他上课还是挺投入的,唯一不足的是数学。其实上面内容挺简单的:不是根据要求圈出答案,就是按要求连线,可宝贝这本书上到处留下了铅笔的痕迹,用他的话说就是:东画西画。很快我就发现宝贝能较快数出所画图案的个数,就是不能把个数与数字相对应---原来他能流利的数数,但认不到数字,我决定在假期中弥补他学习中的不足.首先我和宝贝一起到文具店买了铅笔和卷刀,他挑选地很认真,而且坚持自己提回家,回到家宝贝就马上让我给他削铅笔,我边削边想该如何告诉他握笔的姿势,对于一个三岁的孩子,我还真不知如何来讲,削好后我把笔给他,我发现我刚才的担忧没有一点意义,因为宝贝握笔的姿势很标准,只是略微有些偏低.我高兴地说:"宝贝真聪明,自己就知道该怎么握笔,再握高一点就更好了."用我母亲的话说:现在的孩子都喜欢带高帽子,宝贝开心的纠正过来,接下来我让练习宝贝握笔,画圈,先他积极性还蛮高的,几分钟后就兴趣全无,还一本正经的说:"妈妈,下课了."虽然我很想达到我的目的,但我更想培养孩子的兴趣,第一天的补习就这样结束了.教子日志二：我家宝贝虽年龄不大,可思维能力挺强,身边的人都说他很聪明,宝贝的语言能力不错,明显优于同龄的孩子,到新学校的第一天就被大家所认识,老师说连厨房的人都知道他,因为他很喜欢说话,很喜欢问,宝贝记忆力也不错,可不知为何在数字面前他的优势全无.我把十个数字做成小的卡片,在和宝贝玩耍时我就会适时拿出来和他见面,去书店我也会选择这方面的小读物,一连几天可效果并不理想,如果他多次不能正确说出数字,他就会选择逃避,不在和我进行相关的活动.一天我在厨房,宝贝要我陪他玩耍,一个主意突然闪现在脑海中：“宝贝数一数家里有几颗大白菜(厨房墙角立着亲戚送的白菜)”，“一,二,三,四,妈妈,有四颗”。“能帮妈妈把卡片四拿来吗?”。“四像红旗迎风飘”，他边念叨着边往外跑,不一会他又跑回来了,手里拿着一张卡片,“宝贝真棒,找到了四,再看看妈妈今天买了几个西红柿”，“1、2.....”，“宝贝你自己在找找厨房里还有那些数字？”，就这样宝贝很开心的穿梭在客厅和厨房,转眼数字都出现在了我的衣袖里。“宝贝妈妈给你变个魔术,这是几?”我从衣袖里抽出一张卡片,说了几张他就说了:"妈妈,妈妈,我来!"他模仿我的样子,答对了还不忘说:"真棒!"答错了他也会很认真的对我说:"不对."并告诉我这是几,看着宝贝投入的样子,我心里真高兴,我深深地体会到一句话:生活中无处不数学.看来今天的收效还是蛮好的,宝贝,加油！可以看到姐姐孩子的爱。

　　对于姐姐教子日志而我从中选了两篇姐姐的教子日志，我相信还是有很多妈妈能这么细心。可是还没有做的太好，有时候给女儿读童话故事，女儿一去做其他事情，我也就放弃读书了。说句实话，我的小侄儿真的很聪明：从一岁的时候姐姐就给他买了关于车的书本，一岁半的时候，虽然不能说太多的话，可是，只要你说出一个车的车牌名字，他能立刻在书中找出车的标志。两岁不到，只要是街上的小轿车，一看标志，90%能叫出车名。记性超好，我都佩服，任何事情，只要讲解一次，马上学会。很懂礼貌，不光是对人。每次去坐了摇摇车，就挥手：车车拜拜，我明天再来。阿姨拜拜，小朋友拜拜。一岁半的时候，他想吃火腿肠，然后旁边的奶奶说：火腿肠很脏，少吃，肚子要痛。等下次你问他：还吃火腿肠吗？他说不吃。问为什么，他答：火腿肠很脏，肚子要痛。两岁的时候，跟着姥爷出街上玩，看上一辆车模型。姥爷说：今天已经买了一辆车，明天再买这辆。第二天，他跟姥爷说：姥爷，我们出去玩吧，我带你去个地方玩。结果，转了一大圈，把他姥爷带到了昨天想买的车的店子。店主说，这娃，记性太好了，连我都不得佩服呢！

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