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该工作咋做才好 | |||||||||
【2012/5/8】 | |||||||||
护理是医护人员必须具备的技能。临床护理教学方式陈旧临床带教中往往选择年龄大、护龄长的护士担任带教工作,存在学历低,知识老化等缺陷,带教过程中只注重传授操作技能,疏于强化理论知识与整体护理模式教育,使学生只会机械操作,理论知识相对较差,不能满足护生的学习需要。这就是目前护理中存在的一些问题。 那么是什么原因造成这些问题的呢?带教职工态度不端正老师因护理工作量大,担心护生出差错,只让护生跑腿打杂,如:测生命体征、拔针、取药、打扫卫生,护生看的多,实践少,理论与实践脱节。也有部分老师只注重实践操作,缺乏护理关怀与健康教育技能的指导。所以,在以后的护理带教中要注重这方面的培养。 其实,也有心理因素造成的一些问题,心理因素实习中,要面对多层次、多方位、多类型的病人,往往难以适应临床运转节奏,理论和实践明显脱节,从而产生各种心理感受和行为意识上的矛盾,表现为既激动兴奋又紧张不安,且有极高的参与意识和工作热情,由于各方面的不成熟,极易失误受挫。可见,心态对护理工作的重要程度。 (29)(32) |
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